استجابة إلى أمي لنص ادبي لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثالث

استجابة إلى أمي لنص ادبي لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثالث

مرفق لكم استجابة إلى أمي , كتابة استجابة لنص أدبي إلى أمي , محمود درويش من اعداد الاستاذ عبدالرحمن السيوفي , الدائرة التعليم و المعرفة الزايدية للتعليم الثانوي للبنين .

من هنا استجابة اخرى لنص الى أمي : كتابة استجابة لقصيدة إلى أمي لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثالث

الصف الثاني عشر – الكتابة ( كتابة استجابة لنص أدبي)

بعد أن درست قصيدة (إلى أمي – محمود درويش كنموذج لشعر التفعيلة اكتب استجابة تحليلية حول القصيدة توضح فيها فهمك للمعنى وما تضمنته القصيدة من أفكام و تقنيات مدعومة بأدلة من النص و أثره فيك .

– الشاعر محمود درويش (1941 ، 2008)، :

أحد أهم الشعراء الفلسطينيين والعرب الذين ارتبط اسمهم بشعر الثورة والوطن ، يعتبر درويش أحد أبرز من ساهم في حديث الشعر العربي وإدخال الرمزية فيه ، يمتزج في شعره حب المرأة حب بالوطن ، أعتقل من قبل السلطات الإسرائيلية مرارا

ومن دواوينه الشعرية : العصافير تموت في الجليل ۰ / 1969 أحد عشر كوكبة 1993 / أن لي أن أعود 2008

الفكرة الرئيسة في النص استجابة إلى أمي :

هي علاقة الشاعر بأمه التي تفيض بالمشاعر الوجدانية الصادقة ، وتتجلى فيها ( عاطفة الحب والحنين ) ، كما أننا نستشعر بعد آخر في القصيدة وهو (الوطن) الذي رمز له الشاعر بالأم ، فكثيرا ما تتماهى الأم في قصائد ( محمود درويش ) بالأرض والوطن.

أبدع الشاعر محمود درويش في توظيف الصور البيانية لتدعيم فكرته الرئيسة المتمثلة في حبه الشديد لأمه و افتقاده الشديد لها و التفاصيل حياته معها ، وخصوصية حاجته لرعاية أمه بحيث لا يستطيع أحد أن يقوم بديلا عنها.

وقد جاءت الصور البيانية بشكل عفوي غير متكلف مثل التشبيه البليغ في قوله : (خذيني وشاحا لهدبك) و ضعيني إذا ما رجعت وقودا بتنور تارك وحبل غسيل على سطح دارك ، كما استخدم الاستعارة في قوله : ( حتى أشارك صغار العصافير | درب الرجوع / يعش انتظارك ! )

هذا فضلا عن استخدامه المجاز المرسل بعلاقته الجزئية في قوله : ( وشاحا لهدبك ) ؛ لأنه أطلق الجزء ( الهدب ) و أراد الكل ( الرأس ).

نوع الشاعر في الأساليب بنص استجابة إلى أمي :

حيث استخدم الأسلوب الخيري التقرير المعنى وتوضيحه ؛ لأنه يعرض حقائق هي (شدة اشتياقه لأمه واحتياجه لها) انتقل إلى الأسلوب الإنشائي الطلبي ليعبر عن ( التمني ) لحاجات لا قدرة له عليه ، ولكنها تعبر عن حبه لها و احتياجه ها و تفانيه في حبها و بيان قيمتها العظيمة في نفسه .

وتعده هذه القصيدة نموذجا لشهر التفعيلة ؛

حيث يتجلى فيها التحرر من قيود الوزن العروضي ، والقافية الموحدة و اعتماده على السطر الشعري ، هذا فضلا عن الميل إلى الرمز الاهتمام الإيحاء و الخيال والتعبير عن قضية إنسانية اجتماعية .

، وفي رأيي الشخصي أن هذه القصيدة تعد من أجمل قصائد محمود درویش خاصة و الشعر العربي عامة ؛

حيث تناول فيها الشاعر قضية إنسانية بالغة الصدق وتفيض بالمشاعر الوجدانية الصادقة ، و ما يتميز به محمود درويش كما في سائر قصائده جمال الأسلوب و روعة التصوير و بساطة اللفظ وعمق الفكرة .

اعداد الاستاذ عبدالرحمن السيوفي

محتويات الملف :

• نوع الملف : استجابة إلى أمي نص ادبي
• الصف : الثاني عشر
• المادة : لغة عربية
• الفصل الدراسي الثالث

صورة استجابة إلى أمي لغة عربية :