حل الفصل الرابع والأربعين الخطة ج عساكر قوس قزح لغة عربية صف تاسع

حلول اسئلة درس الخطة ج وهو حل الفصل الرابع والأربعين من الرواية المقررة للصف التاسع الفصل الدراسي الثالث

معلومات عن الدرس:

• نوع الملف: حل درس
• فصل الرواية (الفصل 44 رواية عساكر قوس قزح)
• المادة: كتاب اللغة العربية (رواية)
• الصف: التاسع
• الفصل الدراسي: الفصل الثالث 2019-2020
• الحلول للأستاذ مدني الجوهري

حل درس الخطة ج

1- هناك احتمال بأن رؤية (تراباني) جعلت (اكال) يرغب بشدة في فعل أي شيء لتغيير ما آلت إليه حياته. ناقش هذه الفكرة، موضحا إذا كنت تؤيدها أو تعارضها.

نعم ؛ لأن استمراره في حالة الإحباط التي عاشها قد تؤدي به إلى نفس مصير تراباني ؛ لذلك فإنه قرر أن يغير واقعه من خلال الخطة ( ج )  .

2- كثيرون يقررون قرارات لتغيير حياتهم إلى الأحسن، لكنهم لا يصمدون حتى النهاية، وقليلون من ينجحون في ذلك. ما الدافع الذي جعل (اكال) يثابر هذه المثابرة النادرة لتحقيق هدفه؟

حتى يغير واقعه إلى مستقبل أفضل ، ويخرج من عمل روتيني لا يرغبه إلى عمل يحقق فيه ذاته  .

3- هل ترى أن وجود الدافع له أثر في الإنجاز وتحقيق الهدف؟ ناقش زملاءك، ثم اكتب عن الدافع الحقيقي في حياتك الذي يجعلك تصبر وتثابر وتتحمل الألم كما فعل (إكال).

متروك للطالب

4- به أجاب إكال بينه وبين نفسه، حين سأله الرجل الذي قابله هذا السؤال “من وجهك في كتابته” وعلام يدل ذلك؟

عرفت أنه مجرد جواب بياني فاكتفيت بالابتسام، وفي قلبي قلت، مدرسة المحمدية و(بو مس) و(باك هرفان) و(لينتانج) و(لاسكار بلانجي)

مما يدلُ على عرفانه بالجميل لهؤلاء .

5- كيف انتهى هذا الفصل؟ وكيف كان شعورك؟

حصول إكال على المنحة ، واستكمال دراسته في جامعة أوربية، مما يبعث بشعور السعادة والإعجاب بشخصه وإصراره لتحقيق هدفه .

معاني مفردات الفصل 44

• معقوص     ملويّ ومعقود
• نزّاع          مائل
• ينحو         يقصد ويميل
• الارتياب     الشك
• ريثما         وقتما
• إقصاء        إبعاد
• حاذقون    ماهرون
• حافل       مليء

تحميل حل الدرس