الرئيسية / التعليم في الامارات / الصف التاسع / اللغة العربية / فصل ثالث / مراجعة عامة لرواية عساكر قوس قزح لغة عربية صف تاسع

مراجعة عامة لرواية عساكر قوس قزح لغة عربية صف تاسع




مراجعة عامة لرواية عساكر قوس قزح لغة عربية صف تاسع

صف تاسع عربي فصل ثالث الموقع المعتمد لشرح المنهج الاماراتي مراجعة عامة لرواية عساكر قوس قزح لغة عربية صف تاسع التعليم في الامارات شرح دروس منهاج الامارات وزارة التربية والتعليم الامارات

#مراجعة #عامة #لرواية #عساكر #قوس #قزح #لغة #عربية #صف #تاسع

مرفق لكم مراجعة عامة لرواية عساكر قوس قزح لغة عربية صف تاسع مناهج الامارات

معلومات المذكرة

  • نوع الملف: مراجعة
  • المادة: لغة عربية
  • الصف: التاسع
  • الفصل الدراسي: الفصل الثالث
  • صيغة الملف: pdf متاح للتحميل

1. كان عمر المعلمة ” بومس” عندما التحقت بالمدرسة المحمدية لا يتجاوز ….

أ. اثني عشر عاما
(ب- خمسة عشر عاما )   ج۔ سبعة عشر عاما
د. عشرين عاما
د- تسرب المياه

۲. أبرز مشكلة واجهت الطلاب والمعلمة ” بومس ” في المدرسة هي :                                                             

(أ- شح المال )   ب۔ قلة المعلمين    ج- ضيق الصفوف

٣- لا ريب أننا لو صرنا الصورة لرأينا أن قريتنا قد تظهر أغنى قرية في العالم . ….. لماذا تبدو قرية بيليتونغ أغنى قرية في العالم

أ- لاحتوائها على معالم سياحية       ب۔ لانتشار المناجم فيها     (ج- لوجود النفط والغاز فيها)     د. لغناها بالثروة الحيوانية

4. ما الحدث الذي يصف مشكلة المدرسة التي كان الكاتب يتعلم فيها :

أ. زائرها الروتيني الوحيد كان رجلا يلبس مثل النينجا          ب. لا شيء يستدعي إلى إقفال المدرسة على أي حال          (  ج- كل شيء فيها يدل على تشييدها لم يخضع للمبادئ العمرانية المناسبة)   د- لا يحتوي الفصل على صور الرموز الوطنية

ه. يأبى باب الخزانة أن يبقى مغلقا إلا إذا أقحم بينه و بين إطاره لسان ورقي . . دلالة الجملة السابقة هي :

أ- قياسات الباب غير متطابقة مع أطره       ب- صعوبة فتح الباب عند إغلاقه      (ج- تلف الباب و صعوبة إغلاقه)
د- امتلاء الخزانة بالأغراض التي تعيق إغلاقه

6- الملكية منطقة مخصصة للنخبة ، كانت تخضع لحراسة مشددة بسياجات وأسوار عالية و تحذيرات قاسية اللهجة .- ما هي التحذيرات التي كتبت على السوار :

أ- يمنع دخول الخبراء و العلماء     ب- يمنع دخول الزوار والغرباء     (ج- يمنع دخول من ليس له حق)  د- يمنع دخول الأطفال

۷- اكتسبت منازل الملكية ذات الطابع الفيكتوري مظهر قلاع البلاء …….. .علل ، لم شبهت منازل الملكية بقلاع النبلاء :

أ. لأنها بنيت على أرض منبسطة (ب۔ لأنها بنيت على أرض مرتفعة )ج- لأنها بنيت على قمة جبل

۸- شبه الكاتب أهالي الجزيرة وهم يعانون من الفقر رغم أن تلك الجزيرة تموج تربتها بالقصدير 

أ. دیدان تزحف على الأرض         ب. شهب تتلألأ بالسماء                            (ج۔ جرذان تتضور جوعا في مخزن يغص بالأرز) د. طیور تحلق في السماء .

9- باحتنا مكتظة بالشجيرات المخملية أبرزها الخبازى وقنوات المياه القائمة الراكدة ، وكانت دارنا المتهالكة القائمة على الركائز الخشبية محشورة في المناطق نفسها …..- ما نوع المقطع السابق :

(أ. وصفي)) به حوار داخلي ج- حوار خارجي
د. سردي

۱۰- فتحت ” بومس” درج مكتبها و أخرجت منه الاستمارات ، ونهضنا كلنا و تجمهرنا حول ” لينتانج “. ما المعنى السياقي لكلمة ” تجمهرنا ” :

أ. جلسنا
ب۔ حذقنا
(ج۔ احتشدنا)
د. نظرنا

 صندوق تحميل الملف

#منقول