ملخص رواية الأمير الصغير لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثاني
صف ثاني عشر عربي فصل ثاني الموقع المعتمد لشرح المنهج الاماراتي ملخص رواية الأمير الصغير لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثاني التعليم في الامارات شرح دروس منهاج الامارات وزارة التربية والتعليم الامارات
ملخص رواية الأمير الصغير
ملخص رواية الأمير الصغير لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثاني
مرفق لكم ملخص رواية الأمير الصغير لغة عربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني وهذا التلخيص الخاص برواية الامير الصغير من اعداد : مدرس المادة : عبد العزيز شباط .
ملخص رواية ” الأمير الصغير ” لأنطوان دي سانت- إكزوبري / الفصل الدراسي الثاني / العام الدراسي 2017-2018 |
الفصل الأول
” البالغون يتمسكون بالظاهر والسطح ، أما الأطفال قيعبرون عن الباطن” | يبدا الراوي عندما كان في السادسة من عمره ، وقد رأى صورة أفعى البواء تلتهم وحشا برا في كتاب ” قصص حقيقية في الغابة العذراء ” فتجرت موهبة الرسم لديه ، ورسم صورة غامضة ، لم يعرف أحد من البالغين سرها ، وكانوا يظنون أنها قبعة ، وهي في الحقيقة صورة لأفعى البواء تلتهم في” ، اضطر بعدها إلى تغيير مهنة الرسم تحت ضغط البالغين ، وتحول إلى مهنة الطيران .
الفصل الثاني
“حكمة الأمير الصغير دفعته إلى طلب رسم الخروف” في إحدى الرحلات اضطر الراوي إلى الهبوط بطائرته في صحراء مقفرة بعد أن أصابها عطل فني ، وكان على بعد ألف ميل من أقرب مكان مأهول ، شعر بالتعب ، فنام ؛ وسط الصحراء ، وعندما استيقظ فوجئ بفتى وسيم يطلب إليه أن يرسم له خروفة ،رسم له الراوي رسمته الغامضة التي أعجزت البالغين ، لكن الأمير الصغير استنكر ذلك ، وقال لا أريد أفعى البواء ، بل أريد خروف ، اعجب الرواي ” الطيار ” بذكاء الطفل ورسم له خروفأ بقرنين ، رفض الأمير الخروف بحجة أنه كبش ، تبرم الراوي منه ورسم له صندوق وأقنعه بأن الخروف في الصندوق ، فاستحسن الأمير ذلك.
الفصل الثالث
“كثرة الأسئلة للبحث عن المعرفة” دار حوار بين الراوي والأمير الصغير حول الطائرة ، فقد كان الأمير الصغير كثير الأسئلة ، فهم بعدها الراوي أين الأمير الغير جاء من كوكب آخر ، سيما وأنه كان يقول دائمة : موطني الصغير ، وكان ينظر إلى الصندوق وكأنه كنز ثمين .
الفصل الرابع
” البالغون منشغلون بالحياة اليومية بعيدون عن الأمل” توصل الراوي إلى ان الموطن الأصلي للأمير الغير هو الكوكب (612) الذي اكتشفه الفلكي التركي عام 1909م .
هنا يضعنا الراوي أمام حقيقة صعبة ألا وهي : انخداع الناس ( البالغين ) بالمظاهر الخادعة ، والأرقام الكبيرة ، وقد أوضح الراوي أنه لم يبدا روايته بالبداية التقليدية ؛ لأنه لا يحب أنء يقرأ الناس قصته قراءة طائشة ، وبعد ان تقدم به العمر عاد إلى الرسم كي يحتفظ بصورة صديقه الأمير الصغير الذي فارقه منذ ست سنوات.
الفصل الخامس
“ضرورة الحفاظ على البيئة”
تعرف الراوي من الأمير الصغير على معلومات هامة عن كوكبه الغير ؛ ففي ذلك الكوكب تنبت بذور خبيثة ” الباوبات” عرف الراوي بعدها أن الأمير يريد الخروف ليقضي على هذه النباتات الخبيثة. وظهرت في هذا الفصل فلسفة الأمير الصغير ، وحديثه عن النظام ، والمنطق ، والأخلاق ، والحقيقة ، وقد بدا ذلك واضحا عندما طلب الأمير إلى الراوي أن يرسم له شك” يحذر أبناء كوكبه من خطر أشجار الباوبات .
من هنا ملف متعلق بدرس الامير الصغير :
- حل أسئلة الأمير الصغير لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثاني
- نموذج اسئلة مع الحل لرواية الأمير الصغير لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثاني
- استجابة أدبية لرواية الأمير الصغير لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثاني
الفصل السادس
“سرعة المن”
في اليوم الرابع يتحدث الراوي عن مشهد غروب الشمس ، فغروب الشمس يختلف باختلاف البلد ( فرنسا، أمريكا ) : وهذا يدل على معنی رمزي يرمي إليه الراوي ، وكذلك قول الأمير : شاهدت غروب الشمس في يوم ثلاثأ وأربعين مرة .
غروب الشمس مكافي موضوعي لحزن الأمير الصغير).
الفصل السابع
” فلسفة الوجود وتحديد الأولويات ، المهم فالأهم”
في اليوم الخامس خشي الأمير على زهراته من الخروف ، وسأل هل الشواك قادرة على حماية الزهرة ؟ حار الراوي الذي كان منهمكا بإصلاح طائرته بهذا السؤال ، وتبم من شدة إلحاح الأمير ، فأعطاه الحل بأن يرسم له حدودة تمنع الخروف من التهامالزهرة .
الفصل الثامن
” البحث عن الحقيقة وعدم استعجال الشيء قبل أوانه ، الأفعال أصدق من الأقوال ” في هذا الفصل تحدث الأمير الصغير عن زهرة دخيلة ، ليست كزهرات كوكبه ، كان في حديثها غموض اثر في نفسية الأمير . ليست العبرة أن يكبر المرء في العمر ، بل العبرة أن يكبر في الفهم.
الفصل التاسع
” من يستمتع بمنظر الفراشات ، لابد أن يتحمل مجاورة الديدان” يشرح الراوي طريقة رحيل الأمير الصغير مع سرب من الطيور البرية ، بعد أن رب کوکبه ونظفه ، واقتلع شجيرات الباوبات ، وقد عرفنا من خلال الحديث أن كوكبه مليء بالبراكين ، وقبل رحيله صارحته الزهرة الغريبة بحبها ، ولكنها كانت تتمتع بالكبرياء.
الفصل العاشر
البحث عن المعرفة ، إن شأن الكبار لغريب” |
بدا الأمير رحلته بين الكواكب القريبة للبحث عن المعرفة ، فبدا بالكوكب الأول الذي يسكنه ملك عظيم ، يعد كل الاس رعایا له ، ولا يجوز لأحد أن يخالفه ، لكنه ملك حكيم لا يأمر إلا بما هو معقول ، طلب الأمير من الملك أن يشاهد غروب الشمس ، حاول الملك ان يعين الأمير الصغير وزيرة عنده ، لكن الأمير رفض بحجة عدم وجود أحد في الكوكب ، فقال الملك : تحكم نفسك ، رفض الأمير طلب الملك ، فقال الملك : اعينك سفيرة ، انصرف بعدها الأمير .
الفصل الحادي عشر
| ” الغرور وتقديس الذات” )
في الكوكب الثاني رجل مغروژ متباير بنفسه ، يلبس قبعة غريبة ، يحث المدح والإطراء والتصفيق ، لوح بقبعته لمن يصفق له ، إنه الرجل غريب حقا .
الفصل الثاني عشر
“خداع النفس ، الاستدلال الدائري ” في الكوكب الثالث صادف الأمير رجلا سكيرة ، تحيط به زجاجات الخمر ، ولكنه كئيب ، وعندما سأله الأمير الصغير عن سبب حزنه ، أجابه قائلا : (لأنسی عاري ) ، كيف ينسى عاره ؟ وعاره الشرب . ” داوني بالتي كانت هي الداء”
الفصل الثالث عشر
” السعادة هي الاستمتاع بما تملك لا مقدار ما تملك ” في الكوكب الرابع رجل أعمال منهمك في عين النجوم ” رمزا ” ، وقد تبرم كثيرا من سؤال الأمير الصغير عن ماهية الشيء الذي يعده ، وقد اختلفا في وجهة النظر حول امتلاك الأشياء أو الاستمتاع بها.
الفصل الرابع عشر
“حقيقة المن ، والإخلاص في العمل والإيثار ” في الكوكب الخامس الصغير جدا ، وجد الأمير الصغير رجلا يشعل مصباحأ ، ويطفئه كل دقيقة ، فسأله عن السبب ؛ فأجاب قائلا : إن المن قد تغير في الماضي كان عمله مريحة أكثر ، أما اليوم فإن سرعة دوران الكوكب الصغير زادت بشكل كبير ، ففي كل دقيقة يمر ليل ونهار ، وعليه أن يطفئ المصباح نهارة ويشعله ليلا ، وقد اعتاد على هذا الروتين رغم نصيحة الأمير له بأن يمشي ببطء ، أحب الأمير هذا الرجل لإخلاصه ، وحزن على فراقه.
الفصل الخامس عشر _
” البحث والاستكشاف والعلم والتفر” في الكوكب السادس الكبير جدا ، وجد الأمير الصغير رجلا كہ” ، منكبا على على كتابه ، لايهته لمن حوله ، دار الحديث بينه وبين الأمير ، وفرق بين الجغرافي والمستكشف ؛ فالجغرافي يستقي معلوماته من المستكشف بعد ان يظهر الدليل ، ويجب على الجغرافي والمستكشف كليهما الاهتمام بالشياء الثابتة الدائمة كالجبال والبحار ، وعدم الاهتمام بالأزهار لأنها فانية ، حزن الأمير على زهرته بعد سماعه هذا الحديث ، ومن ثم أرشده الجغرافي إلى كوكب الأرض .
الفصل السادس عشر
” كوكب الأرض مليء بكبار السن ” حط الأمير رحاله على كوكب الأرض الكبير جدأ ، المليء بجيوش من مشعلي المصابيح الذين يعملون بانتظام بسبب حجم الأرض الكبير ودورانها بشكل منتظم بدءا من أستراليا مرورا بالصين وسيبيريا ومنها إلى أوروبا فالقطب الشمالي .
الفصل السابع عشر |
“سكان الأرض مغرورون يقدسون أنفسهم أكثر من اللازم” بدات رحلة الأمير الصغير على كوكب الأرض في صحراء إفريقيا بلقاء الحية ، وجرى حوار بينه وبين الأفعى حول قوتها وقدرتها على فعل الأعاجيب ، فهي تستطيع أن تعيده إلى كوكبه الذي جاء منه بلمسة واحدة .
الفصل الثامن عشر
| ” الناس لا يستطيعون الثبات الخلوهم من الجذور” | اجتاز الأمير الصغير الصحراء ، فلم يجد فيها سوى زهرة لا قيمة لها ، فسألها عن الاس : فأجابت بأن على هذه الأرض ستة أو سبعة فقط.
الفصل التاسع عشر
” كوكب الأرض عجيب”
” بعض البشر كالببغاوات يكررون ما يسمعون” تسلق الأمير الصغير جبة عالية ، وقد ظن أنه سيری كل الكواكب ، لكنه لم ير إلا صخور مدببة ، تردد صدى صوته ، كلما حاول أن يكلمها.
الفصل العشرون
“ليس المجد أن تكون وحيدة لا مثيل لك” بعد أن مشي الأمير زمنا طويلا في الرمال وبين الصخور والثلوج ، وصل أخيرة إلى حديقة جميلة فيها آلاف الهور التي تشبه زهرته التي أخبرته بانها الوحيدة في هذا الكون ، فهي تكذب عليه ، فلو علمت بوجود هذه الحديقة لشعرت بالحرج ولربما ماتت ، كان يظ أنه أمير عظيم بامتلاكه زهرة لامثيل لها ، شعر بالإحباط ، واستلقي على العشب ثم بکی .
الفصل الحادي والعشرون |
” مفهوم التدجين – الناس يفضلون الأشياء الجاهزة” | ” العيون لا تدرك جوهر الأشياء ، القلوب وحدها قادرة على ذلك”
” اهتمامك بالشيء هو ما يجعله مهما”
القاء الأمير بالعلب ، وحديثهما عن التدجين ، ورغبة الثعلب أن يجن ، ولكن الأمير لم يحبذ الفكرة في بدايتها ، فأقنعه الثعلب ،وعلمه كيف يدجنه ليصبحا صديقين كل منهما يهتم بالآخر ، فزهرة الأمير اكتسبت أهميتها من عناية الأمير بها .
الفصل الثاني والعشرون
“استمتع بالطريق ، لا يكن همك محطة الوصول فقط” أثناء رحلته على كوكب الأرض صادف الأمير الصغير عامل سكك حديدية ، يوجه القطارات يمينا ويسارا ، أما الركاب ، فهمهم الوحيد الوصل إلى المحطة على عكس الأطفال ، فالأطفال يستمتعون بجمال المناظر على جانبي سكة الحديد .
الفصل الثالث والعشرون
” لذة الوصول إلى الحقيقة بعد عناء البحث”
في مكان آخر يلتقي الأمير ببائع الحبوب التي تمنع العطش ، فهي توفر لك 53 دقيقة في الأسبوع تستفيد منها في أشياء مفيدة لكن الأمير لم يوافق البائع على ذلك.
الفصل الرابع والعشرون |
” إن الذي يكسب الأشياء جمالها ، هو شيء خفي لا تراه العيون ” مر ثمانية أيام على اللقاء بين الطيار و الأمير ، وقد نفد الماء ، ولم يصلح الطائرة ، والأمير يتحدث عن صديقه الثعلب ، يبدو أين الأمير لا يجوع ولا يعطش ، فقليل من أشعة الشمس تكفيه ، وبدات رحلة البحث عن بئر ماء ، وقد بلغ منهما التعب مبلغه ، قال الأمير : الذي يجعل الصحراء جميلة هو أنها تخفي بئر في مكان ما ، نام الأمير الصغير فحمله الطيار ومشی به ، وقال في نفسه: (ما أراه هنا ليس إلا قشرة ، أما الشيء المهم فهو غير مرئي . لقد أثر الأمير الصغير في الطيار ، وبعد فترة اكتشف الطيار
الفصل الخامس والعشرون
“على الإنسان أن ينظر بقلبه ؛ لأن العيون عمياء” لم يكن البئر عاديا ، بل كان كبار القرى ، فيه حبك ودلك وبكرة ، وكانت البكرة تئن كلما حاول الطيار أن يخرج الماء من البئر ، كان الأمير الصغير والطيار ملتهفين لشرب الماء ، فشربا حتى ارتويا ، عندها طلب الأمير إلى الطيار أن يرسم له كمامة لخروفه ولكي يحمي زهرته ، في تلك اللحظة تذگر الأمير أتي غدا هو ذکری نزوله إلى الأرض ، وقد مر على نزوله سنة كاملة ، وأردف قائلا : قد هبطت قريبة من هذا المكان ، أصابت الطيار مسحة من حزن ؛لأنه أن الأمير الصغير ينوي العودة إلى كوكبه ، قال الأمير اللطيار : عليك أن تنصرف إلى إصلاح طائرتك وستجدني غدأ مساء في هذا المكان .
الفصل السادس والعشرون
“كل يرى الأشياء بعين حاله” في مساء اليوم التالي عاد الطيار إلى مكان البئر حيث الأمير الصغير ينتظره ، فوجده بانتظاره يجلس على جدار مرتفع ، وقد كان يتحدث مع أفعى كبيرة تحت الجدار ، تقدم الطيار ببطء فلم ير شيئا ، تابع الأمير حديثه مخاطبة الأفعى : هل لديك سه جيد؟ هل أنت متأكد من أنني لن أتعب طويلا ؟ اقترب الطيار من الأمير أكثر فرأى الأفعی ، فأخرج مسدسه ليقتلها ، لكنها توارت بين الصخور ، كان الأمير الصغير ممتقع اللون ، شاحبة.
يبدو أى الطيار قد أصلح طائرته قبل أن يأتي إلى الأمير ، فرح الأمير الصغير بهذا الخبر ، وبعدها قرر الأمير الصغير العودة إلى موطنه ؛ فأحس الطيار بحزني كبير لأنه لا يحتمل فراق الأمير ، فقد كانت ضحكته كخرير ماء النبع في الصحراء. | يقول الراوي : لم ألمح شيئا سوى ومیض مر بالقرب من کا حله ، فوقف لحظه ساكنة في مكانه لا يتحرك ، ولا يصيح ، ثم سقط
برفق كما تتساقط أوراق الأشجار ، وكان سقوطه على الرمل ، فلم يسمع له صوت . مات جسده وسافر بروحه حيث يجد راحته ، حيث زهرته وكوكبه . ( الأمير الصغير معادل موضوعي لشخصية الطيار وكوكب الأمير الصغير معادل موضوعي للطائرة )
الفصل السابع والعشرون
“لا يمكن أن يكون هناك أي شيء في هذا الكون يتشابه” | مرت ست سنوات على رحلتي الجميلة ، وكلما سألني أصدقائي عن سبب حزني ، قلت لهم : هو التعب. أعرف أن الأمير الصغير عاد إلى كوكبه الصغير بأمان ، لكني نسيت أن أرسم له حزام جلد على الكمامة لتثبيتها على فم الخروف ، رئما أكل الخروف الهرة ، لا أظ ذلك ، فقد وضعها الأمير تحت غطاء زجاجي ، ما نسہو ونغفل أحيانا ، هل أكل الخروف الزهرة ؟ إذا سافرتم يوما إلى الصحراء الإفريقية ، ومررتم بتلك البقعة ، تملوا قليلا ، وقفوا تحت النجمة ، فإذا اقترب منكم طفلك وضحك ، وكان شعره ذهبيا فإنه الأمير الصغير ، فكونوا لطفاء معه.
” مات الأمير الصغير جسدا وبقي روحة جميلة ، ونجمة متوقدة تنير سماء المعرفة والاكتشاف بنورها ”
ارفقنا لكم ملخص رواية الأمير الصغير لمادة اللغة العربية الصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني مناهج الامارات وهذا الملخص لدرس الامير الصغير من اعداد الاستاذ عبدالعزيز شباط .